El alumnado de 2º ESO realizó una visita guiada al museo arqueológico de Cádiz y los y las guías fueron alumnos y alumnas del ciclo de Guías Turísticos del IES Drago. ¿Qué les contarían de los grafitos del faro encontrados en la factoría de salazones de teatro Andalucía? (nuestro logo) ¿ de los duros antiguos que tanto en Cádiz dieron que hablar?

#CádizEducandoAlAireLibre

#SomosEscuelaPública

¡Y por fin llegan las actividades al aire libre!¡Aire! Qué bonito es el aire y aprender aprovechando la historia de la ciudad. Vivan los gaditanorum.

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El profesorado de bilinguismo hemos elegido la antigua Grecia para que cada departamento bilingüe (matemáticas, biología y geologia, geografía e historia, música, tecnología y educación físca)  trabajen con sus alumnos y alumnas lo que aportó el mundo antiguo griego a su asignatura. Todo en inglés. Así, por ejemplo, verán los templos y esculturas griegas en la asignatura de historia, las odas y canciones en música o inventos en tecnología.  

En el caso de la educación física, hemos trabajado con 3º ESO los deportes  olímpicos que se realziaban en el 776 antes de Cristo;  que se parecen un poco a los nuestros pero, obivamente con algunas diferencias. Por ejemplo, en la época griega, el salto d longitud se hacía sin carrera previa y llevando unas pesas en las manos que soltaban justo antes de caer o se lanzaba la jabalina con una cuerda de cuero reliada en la empuñadura.  

Además de esas diferencias había muchas otras.  En el siguiente vídeo verás algo de información de como eran esas pruebas y verás también al alumnado practicándolas tal y como lo hacían los griegos (no digo "grigos y griegas" porque por aquel entonces no se les dejaba participar a las mujeres).  

 Espero que os guste. 

En el siguiente enlace podrás leer un artículo relacionado con el reconocimiento de la fundación Cádiz Fútbol Club por la labor de nuestro alumnado dentro de los "grupos centinelas".

 Nuestro centro participó en un proyecto iniciativa de la asociación Ágora,  junto con otros centros educativos de la capital, por la lucha contra la LGTBIFObia.

Pincha en el siguiente enlace para leer el artículo completo

En el siguiente enlace podrás leer el artículo relacionado con el reconocimiento de la fundación Cádiz Fútbol Club por la labor de nuestro alumnado dentro de los "grupos centinela". 

Nuestro centro participó de la mano de varios centros educativos de Cádiz por la lucha contra la LGTBIFObia, proyecto iniciativa de la asociación Ágora.

Pincha en este enlace para leer el artículo completo

Durante esta semana y hasta el 25 de mayo se ha convocado un concurso "Buenas prácticas ambientales en el IES" con el objetivo de concienciar a la comunidad educativa de que todos somos protagonistas en la mejora del cambio climático. Las bases del concurso se han publicado

Coincidiendo con el concurso de retos matemáticos de la Sociedad Española de Profesores de Matemáticas, el instituto lanza estos los retos a nivel de centro. Cada reto consiste en resolver dos problemas, que deben ser entregados (con todo el desarrollo y explicación del proceso) a la profesora de matemáticas correspondiente. El trabajo de los y las ganadoras (y todo aquel que los resuelva), serán enviados al concurso nacional (https://fespm.es/index.php/2020/09/14/curso-20-21/). 

Hay tres categorías y dos retos por cada categoría:

1º y 2º ESO: "Cuadrados a la Sombra" y "Una carrera Incierta"

3º y 4º ESO: "Un número enorme" y "Papel de regalo"

1º y 2º Bachillerato: "Tanteando soluciones" y "Jugando con ventaja"

Los retos los puedes encontrar en los tablones del instituto y aquí: Retos 3ª evaluación

El alumnado participante debe intentar resolver los dos retos, aunque aceptaremos todas las entregas (sólo un ejercicio resuelto o el intento de los dos ejercicios aunque no se llegue a la solución)

La fecha tope de entrega será el lunes 24 de mayo. 

En el instituto habrá un premio por categoría: A elegir entre unos auriculares inalámbricos, un altavoz inalámbrico, un cubo de rubik/juego de mesa o un libro.

Os animamos a participar!!!

#LasMatesMolan

#LaCienciaMueveElMundo