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Sector primario

  En demasiadas ocasiones gastamos un tiempo y energía, muy valiosos, haciendo reflexiones s...

Visita al Museo de Cádiz con 2º ESO

El alumnado de 2º ESO realizó una visita guiada al museo arqueológico de Cádiz y los y las guías fue...

Proyecto billingüe interdepartamental. Mayo 2021

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RECONOCIMIENTO DEL CÁDIZ A LA LUCHA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

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Concurso de RETOS MATEMÁTICOS (2ª entrega)

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Carta ECHE 2021-2027 (Erasmus Charter for Higher Education)

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  • Sector primario

    Miércoles, 09 de Junio de 2021 07:05
  • Visita al Museo de Cádiz con 2º ESO

    Lunes, 07 de Junio de 2021 22:24
  • Proyecto billingüe interdepartamental. Mayo 2021

    Domingo, 30 de Mayo de 2021 10:26
  • 2º ESO visita el Teatro Romano y el Yacimiento Gadir

    Miércoles, 26 de Mayo de 2021 18:59
  • RECONOCIMIENTO DEL CÁDIZ A LA LUCHA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

    Lunes, 24 de Mayo de 2021 08:00
  • RECONOCIMIENTO DEL CÁDIZ A LA LUCHA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

    Lunes, 24 de Mayo de 2021 07:56
  • Concurso de RETOS MATEMÁTICOS (2ª entrega)

    Viernes, 07 de Mayo de 2021 09:46
  • Dos gaditanos en la élite de la química estudiantil

    Viernes, 07 de Mayo de 2021 08:32
  • Carta ECHE 2021-2027 (Erasmus Charter for Higher Education)

    Lunes, 26 de Abril de 2021 10:19
  • Carta ECHE 2021-2027 (Erasmus Charter for Higher Education)

    Lunes, 26 de Abril de 2021 10:19

Sector primario

 

En demasiadas ocasiones gastamos un tiempo y energía, muy valiosos, haciendo reflexiones sobre hacia dónde debería dirigirse la educación. Fijamos nuestras miradas en sistemas educativos de países fríos y lejanos, sobre los que alguna vez oímos que nos llevaban una gran ventaja en cuanto a metodología, implicación del alumnado y resultados. Este año con el alumnado de 3º de ESO, y queriendo ofrecer nuevas vías metodológicas, hemos buscado un aprendizaje, a través de un proyecto, que realmente fuera significativo y de espíritu constructivista, por lo que se han diseñado diferentes propuestas relacionadas con la agricultura, la ganadería, la pesca y el mundo forestal, que los alumnos y alumnas se encargaron de escoger de manera argumentada, valorando los pros y contras de cada una de ellas.

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Visita al Museo de Cádiz con 2º ESO

El alumnado de 2º ESO realizó una visita guiada al museo arqueológico de Cádiz y los y las guías fueron alumnos y alumnas del ciclo de Guías Turísticos del IES Drago. ¿Qué les contarían de los grafitos del faro encontrados en la factoría de salazones de teatro Andalucía? (nuestro logo) ¿ de los duros antiguos que tanto en Cádiz dieron que hablar?

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#CádizEducandoAlAireLibre

#SomosEscuelaPública

 

 

 

 

2º ESO visita el Teatro Romano y el Yacimiento Gadir

portada web

¡Y por fin llegan las actividades al aire libre!¡Aire! Qué bonito es el aire y aprender aprovechando la historia de la ciudad. Vivan los gaditanorum.

 

foto web3 foto web2
foto web  

 

#CádizEducandoAlAireLibre

#SomosEscuelaPública

 

 

Proyecto billingüe interdepartamental. Mayo 2021

El profesorado de bilinguismo hemos elegido la antigua Grecia para que cada departamento bilingüe (matemáticas, biología y geologia, geografía e historia, música, tecnología y educación físca)  trabajen con sus alumnos y alumnas lo que aportó el mundo antiguo griego a su asignatura. Todo en inglés. Así, por ejemplo, verán los templos y esculturas griegas en la asignatura de historia, las odas y canciones en música o inventos en tecnología.  

En el caso de la educación física, hemos trabajado con 3º ESO los deportes  olímpicos que se realziaban en el 776 antes de Cristo;  que se parecen un poco a los nuestros pero, obivamente con algunas diferencias. Por ejemplo, en la época griega, el salto d longitud se hacía sin carrera previa y llevando unas pesas en las manos que soltaban justo antes de caer o se lanzaba la jabalina con una cuerda de cuero reliada en la empuñadura.  

Además de esas diferencias había muchas otras.  En el siguiente vídeo verás algo de información de como eran esas pruebas y verás también al alumnado practicándolas tal y como lo hacían los griegos (no digo "grigos y griegas" porque por aquel entonces no se les dejaba participar a las mujeres).  

 Espero que os guste. 

 

 

 

Gestos ambientales

 

RECONOCIMIENTO DEL CÁDIZ A LA LUCHA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

En el siguiente enlace podrás leer un artículo relacionado con el reconocimiento de la fundación Cádiz Fútbol Club por la labor de nuestro alumnado dentro de los "grupos centinelas".

 Nuestro centro participó en un proyecto iniciativa de la asociación Ágora,  junto con otros centros educativos de la capital, por la lucha contra la LGTBIFObia.

 

Pincha en el siguiente enlace para leer el artículo completo

 

RECONOCIMIENTO DEL CÁDIZ A LA LUCHA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

En el siguiente enlace podrás leer el artículo relacionado con el reconocimiento de la fundación Cádiz Fútbol Club por la labor de nuestro alumnado dentro de los "grupos centinela". 

 

Nuestro centro participó de la mano de varios centros educativos de Cádiz por la lucha contra la LGTBIFObia, proyecto iniciativa de la asociación Ágora.

 

Pincha en este enlace para leer el artículo completo

 

CONCURSO BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN EL IES/CASA

Durante esta semana y hasta el 25 de mayo se ha convocado un concurso "Buenas prácticas ambientales en el IES" con el objetivo de concienciar a la comunidad educativa de que todos somos protagonistas en la mejora del cambio climático. Las bases del concurso se han publicado

 

Concurso de RETOS MATEMÁTICOS (2ª entrega)

Coincidiendo con el concurso de retos matemáticos de la Sociedad Española de Profesores de Matemáticas, el instituto lanza estos los retos a nivel de centro. Cada reto consiste en resolver dos problemas, que deben ser entregados (con todo el desarrollo y explicación del proceso) a la profesora de matemáticas correspondiente. El trabajo de los y las ganadoras (y todo aquel que los resuelva), serán enviados al concurso nacional (https://fespm.es/index.php/2020/09/14/curso-20-21/). 

Hay tres categorías y dos retos por cada categoría:

1º y 2º ESO: "Cuadrados a la Sombra" y "Una carrera Incierta"

3º y 4º ESO: "Un número enorme" y "Papel de regalo"

1º y 2º Bachillerato: "Tanteando soluciones" y "Jugando con ventaja"

Los retos los puedes encontrar en los tablones del instituto y aquí: Retos 3ª evaluación

El alumnado participante debe intentar resolver los dos retos, aunque aceptaremos todas las entregas (sólo un ejercicio resuelto o el intento de los dos ejercicios aunque no se llegue a la solución)

La fecha tope de entrega será el lunes 24 de mayo. 

En el instituto habrá un premio por categoría: A elegir entre unos auriculares inalámbricos, un altavoz inalámbrico, un cubo de rubik/juego de mesa o un libro.

Premios del concurso de retos matematicos web

Os animamos a participar!!!

#LasMatesMolan

#LaCienciaMueveElMundo